2019年4月21日，由中(zhōng)國(guó)教育技(jì )术协会主办(bàn)，高等教育出版社、依能(néng)智慧學(xué)习研究所共同承办(bàn)的“洞见未来——2019智慧學(xué)习高端研讨会”在成都圆满落幕。為(wèi)期两天的会议中(zhōng)，来自全國(guó)各地的教育行政部门主管领导、专家學(xué)者、高校及职业院校代表等近400人汇聚一堂，围绕“人工(gōng)智能(néng)”、“智慧校园”、“大数据”、“未来教育”、“智慧學(xué)习”等焦点话题，通过12场主题演讲，2场分(fēn)会场展开了多(duō)形式、多(duō)角度的交流与碰撞，共同探索智慧學(xué)习的理(lǐ)论、技(jì )术和实践。
精(jīng)彩致辞 ：追溯教育本质(zhì)，实现角色转变
随着人工(gōng)智能(néng)、大数据、物(wù)联网等科(kē)技(jì )的发展与应用(yòng)，信息技(jì )术与教育教學(xué)不断深度融合，教育发展已迈向教育信息化2.0时代。以智慧學(xué)习為(wèi)重点的教學(xué)改革顺应了信息化时代的发展需要。中(zhōng)國(guó)教育技(jì )术协会副会長(cháng)兼秘书長(cháng)丁新(xīn)在开幕致辞介绍了本次会议的背景及目的，同时指出，在新(xīn)环境下，我们要贯彻《教育信息化2.0行动计划》、《中(zhōng)國(guó)教育现代化2035》等國(guó)家战略方针，转变观念，顺应智能(néng)环境下教育发展的变革趋势;主动求变，构建全纳教育理(lǐ)念的智慧學(xué)习支持环境;大胆探索，加快面向下一代网络的智能(néng)學(xué)习體(tǐ)系建设。面对基于新(xīn)互联网技(jì )术的教育教學(xué)新(xīn)模式，我们既要主动对接时代要求，也应回归教育本源。
图 中(zhōng)國(guó)教育技(jì )术协会副会長(cháng)兼秘书長(cháng)丁新(xīn)致辞
图 中(zhōng)國(guó)教育技(jì )术协会副秘书長(cháng)孙强主持会议
四川省职业教育与成人教育學(xué)会会長(cháng)姜树林则在致辞中(zhōng)提出，本次会议的举办(bàn)，对于推动四川省的教育信息化发展具(jù)有(yǒu)十分(fēn)重要的意义和作(zuò)用(yòng)。当前，信息技(jì )术与教育的深度融合已成為(wèi)必然趋势，我们应该着眼長(cháng)遠(yuǎn)，从長(cháng)期发展的需要出发，思考和探索智慧教育、智慧學(xué)习的发展道路，积极學(xué)习研究近年来國(guó)家对职业教育出台的一系列重点政策和举措，树立信心并围绕人民(mín)办(bàn)好职业教育。
图 四川省职业教育与成人教育學(xué)会会長(cháng)姜树林致辞
四川省電(diàn)化教育馆馆長(cháng)、四川省教育電(diàn)视台台長(cháng)张生指出，虽然教育信息化对教育改革发展的革命性影响作(zuò)用(yòng)己经初步显现并取得一定成效，但依然面临诸多(duō)的困难和挑战。他(tā)欢迎更多(duō)的學(xué)校、企业、行业、研究机构和专家共同参与教學(xué)资源建设，促进教育教學(xué)与信息技(jì )术全面深度融合，推动优质(zhì)资源共建共享。
图 四川省電(diàn)化教育馆馆長(cháng)、四川省教育電(diàn)视台台長(cháng)张生致辞
成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司总经理(lǐ)颜庆表示，作(zuò)為(wèi)一家极具(jù)教育情怀的企业，依能(néng)科(kē)技(jì )将通过持续的创新(xīn)、技(jì )术的沉淀以及对业務(wù)的不断深挖，提供基于用(yòng)户需求的智慧校园及智慧教學(xué)解决方案，让所有(yǒu)教师在运用(yòng)信息技(jì )术辅助课堂教學(xué)时，都愿意用(yòng)、能(néng)用(yòng)、易用(yòng)、活用(yòng)，让信息技(jì )术真正助力學(xué)校课堂变革，助力教师专业发展，助力學(xué)生更好成長(cháng)。
图 成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司总经理(lǐ)颜庆致辞
大咖云集，多(duō)元视角聚焦智慧教學(xué)
信息技(jì )术的超越发展，对教育工(gōng)作(zuò)者形成了巨大的挑战：如何运用(yòng)信息技(jì )术创新(xīn)课堂教學(xué)、激发學(xué)习兴趣、支持移动學(xué)习、搭建智慧學(xué)习环境等，成為(wèi)焦点话题。本次会议多(duō)位國(guó)内教育技(jì )术、教育信息化领域的顶级专家，纷纷畅所欲言，论道智慧學(xué)习的建设方法与途径，共襄教育信息化未来。
上海师范大學(xué)数理(lǐ)信息學(xué)院教育技(jì )术系主任黎加厚教授首先在会上作(zuò)了《面向人工(gōng)智能(néng)时代的新(xīn)育人教育》的报告。黎教授首先展示不久的将来会被人工(gōng)智能(néng)所取代的十种职业，深刻揭示人工(gōng)智能(néng)对于人类社会将要产(chǎn)生的重大影响，引发了与会者的强烈思考。同时提出：人工(gōng)智能(néng)时代必须强调人的教育，教师要与时俱进，改变教學(xué)理(lǐ)念和教法，将现在简单却又(yòu)实用(yòng)的教育技(jì )术运用(yòng)到课堂和教學(xué)当中(zhōng)，使课堂更加高效。讲座中(zhōng)，黎教授推荐了许多(duō)与教育教學(xué)相关的实用(yòng)信息技(jì )术软件、APP等，与会人员纷纷拿(ná)出手机拍照、记录、操作(zuò)，深刻感受到了人工(gōng)智能(néng)给新(xīn)时代的教育带来的巨大变革。报告内容丰富，讲述旁征博引，现场气氛热烈。
图 上海师范大學(xué)数理(lǐ)信息學(xué)院教育技(jì )术系主任黎加厚教授作(zuò)报告
浙江省教育技(jì )术中(zhōng)心主任施建國(guó)带来《从应用(yòng)走向融合创新(xīn)的愿景与路径》的报告，诠释出教育信息化新(xīn)體(tǐ)系的深刻内涵。施主任谈到，随着我國(guó)教育信息化发展进入2.0时代，融合创新(xīn)成為(wèi)目前工(gōng)作(zuò)的核心，技(jì )术与教育教學(xué)的关系成為(wèi)关键。如何破解教育现代化中(zhōng)的重难点问题，需要我们以信息化作(zuò)為(wèi)支撑路径，让技(jì )术丰富课程资源，支撑教學(xué)过程创新(xīn)，改变教育思维形态。同时提出了技(jì )术与教育教學(xué)融合的六条路径：重构學(xué)习空间、增强學(xué)习内驱力、提高學(xué)习者认知水平、改变教育供给方式、提升教师能(néng)力、推动教育教學(xué)精(jīng)准化。
图 浙江省教育技(jì )术中(zhōng)心主任施建國(guó)作(zuò)专家报告
依能(néng)智慧學(xué)习研究所刘鑫从新(xīn)一代多(duō)媒體(tǐ)教室的组成要素、组件功能(néng)、各种规模教室的建设方案等方面，详细介绍了智慧學(xué)习环境的搭建与应用(yòng)，分(fēn)享了由依能(néng)科(kē)技(jì )创新(xīn)研发的微讲师智慧教學(xué)解决方案——微讲师智能(néng)讲台、多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)盒以及配套支撑软件，方案软硬件完美结合，让教师轻松实现多(duō)媒體(tǐ)移动授课。同时播放的主题微電(diàn)影《教师之家》，通过父女两代人，展现不同时期的教师面对信息化教學(xué)的不同状态，诠释了微讲师 “全纳教學(xué)”理(lǐ)念：充分(fēn)包容不同年龄、不同信息化应用(yòng)水平的教师，加强师生间双向互动，提升教學(xué)效率，真正服務(wù)于课堂教學(xué)。影片不仅让与会人员充分(fēn)领略了前沿科(kē)技(jì )与创新(xīn)，还引发其强烈的情感共鸣。
图 依能(néng)智慧學(xué)习研究所刘鑫作(zuò)技(jì )术报告
北京师范大學(xué)教授、博士生导师杨开城以《教育现代化与教育数据》主题，从新(xīn)教育學(xué)视野中(zhōng)教育、现代教育的基本特征、现代教育对数据的依赖、现代教育的运转架构等方面，阐述了教育大数据对现代教育的重要支撑作(zuò)用(yòng)。
图 北京师范大學(xué)教授、博士生导师杨开城作(zuò)报告
全纳教育作(zuò)為(wèi)一种教育思潮，主张接纳所有(yǒu)學(xué)生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集體(tǐ)合作(zuò)。教育部现代遠(yuǎn)程教育资源建设专家组成员、國(guó)家金教工(gōng)程技(jì )术组专家、四川农业大學(xué)副教授罗辉在《信息化教學(xué)的全纳理(lǐ)念及课堂教學(xué)实施》的主题演讲上从三次教育革命观点看信息化教學(xué)、全纳教育理(lǐ)念对当前信息化教學(xué)和多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)的反思等几方面，提出全纳教育理(lǐ)念下的信息化教學(xué)是：信息技(jì )术对教學(xué)过程的全纳、信息化教學(xué)对教师的全纳、信息化教學(xué)对學(xué)生的全纳。对于教师而言，有(yǒu)效的技(jì )术应用(yòng)能(néng)大大减轻教學(xué)负担，能(néng)让教师有(yǒu)更多(duō)的时间用(yòng)于教學(xué)反思与研究。演讲深入浅出，观点耳目一新(xīn)。
图 教育部现代遠(yuǎn)程教育资源建设专家组成员罗辉作(zuò)报告
高校与职业院校分(fēn)会场：智慧學(xué)习的探索与实践
在“高校智慧學(xué)习与新(xīn)技(jì )术发展” 、“职业院校智慧學(xué)习环境构建与应用(yòng)”两个分(fēn)会场中(zhōng)，众多(duō)教育行业的先行者们，以专家报告、技(jì )术分(fēn)享、智慧教學(xué)示范课等形式，就智慧學(xué)习的探索和实践之路进行了精(jīng)彩分(fēn)享。
北京师范大學(xué)教授、博士生导师刘美凤从未来教育的出发点、开启未来教育的三把钥匙等方面，作(zuò)了深刻的讲述。她提出：未来教育要立足当下，具(jù)有(yǒu)未来眼光;智慧教育要还原教育的复杂性，办(bàn)适合每一个學(xué)生的教育。观点深刻，给高校老师带来启发。
图 北京师范大學(xué)教授、博士生导师刘美凤作(zuò)报告
图 “高校智慧學(xué)习与新(xīn)技(jì )术发展”分(fēn)会场
依能(néng)职业教育研究所、依能(néng)科(kē)技(jì )总经理(lǐ)颜庆详细讲述了职业院校智慧校园的顶层设计、建设、应用(yòng)等内容，國(guó)家数字化资源共建共享计划《轨道交通》课题技(jì )术负责人段玲分(fēn)享了专业教學(xué)资源库的建设与应用(yòng)，為(wèi)参会的职业院校提供建设思路。
图 依能(néng)职业教育研究所、依能(néng)科(kē)技(jì )总经理(lǐ)颜庆作(zuò)报告
图 國(guó)家数字化资源共建共享计划课题技(jì )术负责人段玲作(zuò)报告
图 “职业院校智慧學(xué)习环境构建与应用(yòng)”分(fēn)会场
西南交通大學(xué)信息科(kē)學(xué)与技(jì )术學(xué)院计算机实验室主任吴宗玲以及广元市职业高级中(zhōng)學(xué)教科(kē)室主任、信息中(zhōng)心主任、诊改办(bàn)主任邓仕川分(fēn)别在高校和职校分(fēn)会场中(zhōng)展示了一堂智慧教學(xué)的公(gōng)开观摩课，让参会老师充分(fēn)感受到信息技(jì )术给课堂教學(xué)带来的无穷魅力。
图 西南交通大學(xué)信息科(kē)學(xué)与技(jì )术學(xué)院计算机实验室主任吴宗玲展示公(gōng)开课
图 广元市职业高级中(zhōng)學(xué)教科(kē)室主任、信息中(zhōng)心主任、诊改办(bàn)主任邓仕川展示公(gōng)开课
科(kē)技(jì )赋能(néng)教育，依能(néng)助力智慧教育迈入新(xīn)时代
本次研讨会成果丰硕，会议紧跟互联网、智慧教學(xué)、大数据、人工(gōng)智能(néng)等為(wèi)特征的时代步伐，聚焦以面向未来的智慧學(xué)习方法及途径进行了深入的研讨，教育领域的相关领导、學(xué)者、行业专家等从各自的专业角度出发，联袂為(wèi)我们带来了一场关于智慧學(xué)习的理(lǐ)论探索及应用(yòng)实践的學(xué)术盛会。与会者们纷纷表示不虚此行，受益匪浅。
作(zuò)為(wèi)本次大会的承办(bàn)单位，成都依能(néng)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司始终坚持“以信息化推动教育变革”為(wèi)使命，从创立至今先后研发出依能(néng)智慧校园平台、微讲师智能(néng)讲台、专业数字化教學(xué)资源库等，以最先进的技(jì )术驱动教育改革，促进信息技(jì )术和教育理(lǐ)念的深度融合，助力智慧教育迈入新(xīn)时代。
