在新(xīn)冠肺炎疫情期间，為(wèi)保障學(xué)生在家學(xué)习，教育部提出充分(fēn)利用(yòng)互联网技(jì )术，让“停课不停學(xué)、不停教”落在实处。特殊时期，“互联网+教育”因其突破时空的特性，成為(wèi)代替传统课堂教學(xué)，实现人人皆學(xué)、处处能(néng)學(xué)、时时可(kě)學(xué)的首要途径。陕西交通技(jì )师學(xué)院充分(fēn)发挥信息技(jì )术优势，依托微讲师以及依能(néng)智慧校园平台等線(xiàn)教學(xué)平台，坚守教學(xué)阵地，打造云端课堂，谱写教學(xué)新(xīn)篇章。
一、云端约“会”，精(jīng)心筹划，防疫教學(xué)两不误
当疫情发生的第一时间，學(xué)院通过依能(néng)智慧校园平台立刻开展视频会议，对疫情防控和教學(xué)工(gōng)作(zuò)作(zuò)了精(jīng)心筹划，统一部署，成立了以院長(cháng)為(wèi)组長(cháng)的線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)领导小(xiǎo)组，明确了责任人、责任部门、工(gōng)作(zuò)要求等，积极推进線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)的落实。此后，主管教學(xué)的校领导多(duō)次主持召开专题视频工(gōng)作(zuò)会议，就線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)的动员、组织和实施做了安(ān)排部署。各相关部门积极响应，在最短时间内完成了教學(xué)计划调整、教學(xué)内容确定、授课教师安(ān)排、课程表制定等相关工(gōng)作(zuò)。广大教师主动担当，踊跃承担線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)任務(wù)，努力做好線(xiàn)上开课的各项准备工(gōng)作(zuò)，為(wèi)線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)的顺利推进打下了良好基础。
非常时刻，相比其他(tā)沟通方式，视频会议提供视频、语音、文(wén)字全方位互动，更為(wèi)直接、高效、有(yǒu)保障，全體(tǐ)教职工(gōng)通过手机、IPAD、電(diàn)脑均可(kě)参会，使用(yòng)非常方便，犹如“面对面”的交流，在当时疫情形势严峻的情况下，為(wèi)减少接触、有(yǒu)效隔离、防控疫情传播发挥了重要作(zuò)用(yòng)，确保了學(xué)校在关键时期高效地传达文(wén)件与指令，让遠(yuǎn)程沟通协作(zuò)更加便捷。
二、欲善其事，先利其器，改革创新(xīn)教与學(xué)
線(xiàn)上教學(xué)，对大部分(fēn)教师来说都是一项全新(xīn)的工(gōng)作(zuò)，从备课、授课、辅导、答(dá)疑到课堂管理(lǐ)都是一项新(xīn)的挑战。為(wèi)使教师尽快掌握線(xiàn)上教學(xué)技(jì )巧，熟悉微讲师板书录课软件、微讲师云平台等線(xiàn)上教學(xué)平台的应用(yòng)，學(xué)院依据资源状况和教师实际制定培训计划，并邀请依能(néng)科(kē)技(jì )咨询培训工(gōng)程师给承担線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)任務(wù)的相关教师和负责人进行線(xiàn)上培训。
老师们从传统教學(xué)方式中(zhōng)积极转身，快速投入到网络授课的在線(xiàn)培训，大家参训热情高涨，電(diàn)脑、手机都派上了用(yòng)场，或勤记筆(bǐ)记，或参与互动，或打开软件跃跃欲试，纷纷體(tǐ)验信息技(jì )术与教育教學(xué)的深度融合。線(xiàn)上教學(xué)，大势所趋，疫情当前，老师们主动适应着“線(xiàn)上教學(xué)”带来的诸多(duō)改变，為(wèi)學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)的顺利开展加油充電(diàn)，最大限度保障教學(xué)效果不打折扣。
三、巧用(yòng)工(gōng)具(jù)，勇于探索，在線(xiàn)课堂精(jīng)彩纷呈
在积极推进在線(xiàn)教學(xué)过程中(zhōng)，本着在線(xiàn)學(xué)习与線(xiàn)下课堂教學(xué)质(zhì)量等效原则，陕西交通技(jì )师學(xué)院全體(tǐ)教师共同努力，力争打造線(xiàn)上金课。借助微讲师板书录课软件、微讲师云平台、MOOC國(guó)家精(jīng)品课程在線(xiàn)學(xué)习平台，授课教师运用(yòng)PDF课件、PPT+语音、视频录制、网络录播和直播等多(duō)种形式开展在線(xiàn)教學(xué)。同时，各教學(xué)系部组织建立了線(xiàn)上教學(xué)工(gōng)作(zuò)QQ群、微信群，积极开展工(gōng)作(zuò)讨论，广大教师集思广益、群策群力，从教學(xué)资源共享、教學(xué)效果提升、線(xiàn)上课堂管理(lǐ)等方面展开讨论，全力做好線(xiàn)上教學(xué)的改进提升工(gōng)作(zuò)。
學(xué)生通过手机微信小(xiǎo)程序便能(néng)参与學(xué)习，新(xīn)的教學(xué)形式对學(xué)生有(yǒu)很(hěn)强的吸引力，學(xué)生感到新(xīn)颖，學(xué)习热情较高。通过教學(xué)云平台，老师可(kě)以查看學(xué)生的學(xué)习进度。针对學(xué)生不懂的重点难点，老师通过语言交流、课件學(xué)习、在線(xiàn)解答(dá)等多(duō)种形式与學(xué)生开展互动，调动學(xué)生線(xiàn)上學(xué)习兴趣，吸引學(xué)生广泛参与到線(xiàn)上教學(xué)环节。
目前，陕西交通技(jì )师學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)正在有(yǒu)条不紊地向前推进，正如學(xué)校老师表示，虽然现在比平时上课更忙了，但是大家有(yǒu)方向，更有(yǒu)动力。隔空不隔爱，有(yǒu)了信息技(jì )术的支撑，看不见双方的我们，课堂就在你我身边，一张书桌，一台電(diàn)脑，一张键盘，一个手机，联系着师生，传播着知识与力量。
