2023年7月17~20日，由成都依能(néng)职业技(jì )能(néng)培训中(zhōng)心主办(bàn)、電(diàn)子科(kē)技(jì )大學(xué)（全國(guó)重点建设职业教育师资培训基地）承担教學(xué)的“职业院校干部科(kē)學(xué)管理(lǐ)与信息化应用(yòng)能(néng)力提升培训班”在成都举办(bàn)。本次培训分(fēn)两期举办(bàn)，旨在帮助职业院校校级领导和中(zhōng)层干部提高科(kē)學(xué)管理(lǐ)与信息化应用(yòng)水平，提高对数字化转型的理(lǐ)解，以管理(lǐ)促改革，以管理(lǐ)提质(zhì)量。来自全國(guó)近三十位职业院校的领导和中(zhōng)层干部参加了第一期的培训，第二期将于本月25-28日举办(bàn)。
7月18日，依能(néng)职业教育研究所颜庆在培训班上作(zuò)了题為(wèi)《职业院校数字化转型驱动教學(xué)模式和學(xué)校治理(lǐ)变革》的报告。颜老师首先带领大家回顾了相关政策，并指出，数字化转型正在驶入快車(chē)道，面对信息时代的“时”与“势”，职业院校应以效能(néng)為(wèi)驱动，打造系统化、规范化、精(jīng)细化、信息化的 “四化”管理(lǐ)體(tǐ)系，升级智慧校园，实现应用(yòng)整合、数据管理(lǐ)，驱动學(xué)校业務(wù)流程再造，实现教育决策由经验驱动走向数据驱动。最后表示，科(kē)學(xué)管理(lǐ)和信息化应用(yòng)促进學(xué)校管理(lǐ)改革、提升管理(lǐ)质(zhì)量，為(wèi)學(xué)校持续发展提供方法和路径。
接着，依能(néng)职业教育研究所謝(xiè)佳作(zuò)了《职业院校中(zhōng)台建设的回归与展望》的报告。他(tā)回顾了中(zhōng)台的起源和概念，分(fēn)享了中(zhōng)台的建设目标与建设方案，并结合學(xué)校招生迎新(xīn)、教務(wù)管理(lǐ)、學(xué)生管理(lǐ)、學(xué)生安(ān)全保障、宿舍管理(lǐ)等典型应用(yòng)场景，提出“业務(wù)应用(yòng)生产(chǎn)数据、数据驱动业務(wù)改进”，给与会學(xué)校带来启发。
随后，上海市曹杨职业技(jì )术學(xué)校副校長(cháng)张喆作(zuò)了《套餐式课程资源生态圈建设》的报告，他(tā)结合學(xué)校实际，从生态圈建设思路、课程资源圈建设、混合式教學(xué)圈应用(yòng)、开放共享圈辐射等方面的实践探索作(zuò)了分(fēn)享。
7月19日，依能(néng)智慧學(xué)习研究所何显伟作(zuò)了《新(xīn)一代信息化教學(xué)环境建设与常态化教學(xué)应用(yòng)》的报告，他(tā)分(fēn)析了信息化教學(xué)媒體(tǐ)手段的演进及信息化教學(xué)的现状，提出了全纳视角下信息化教學(xué)的目标，分(fēn)享了新(xīn)一代信息化教學(xué)环境建设方案与案例，介绍了信息技(jì )术环境支撑下信息化教學(xué)开展的方法和工(gōng)具(jù)。
依能(néng)职业教育研究所研究员罗娜在会上作(zuò)了《以专业教學(xué)资源库建设支持教师信息化教學(xué)能(néng)力构建》的技(jì )术报告，分(fēn)享了资源库建设思路以及教學(xué)资源建设与开发的方式，展示了相关案例，并对视频类、动画类、仿真类资源的建设要点进行了说明。
在下午的分(fēn)享会上，江油市职业中(zhōng)學(xué)校副校長(cháng)謝(xiè)冬梅对智慧校园支撑招生迎新(xīn)、學(xué)生管理(lǐ)与教務(wù)管理(lǐ)的实施与创新(xīn)经验进行了分(fēn)享，对信息化应用(yòng)的难点及未来发展作(zuò)了介绍。她表示，信息化推进的重点是：关键在人、抓好培训、用(yòng)好评价、多(duō)管齐下，信息中(zhōng)心引领、协调，各室部共同联动，确保推进效果，為(wèi)与会學(xué)校提供了可(kě)参考的发展路線(xiàn)以及宝贵的经验。
重庆市巴南职业教育中(zhōng)心信息中(zhōng)心主任申洪亮深入浅出地介绍了巴南职教中(zhōng)心智慧校园的建设规划及建设现状，并对學(xué)校信息化应用(yòng)推进的體(tǐ)系建设及信息化实践成果进行了分(fēn)享。
数字化转型是职业教育发展的必经之路，更是职业院校实现转型跨越式发展的重要契机，但同时职业院校也面临诸多(duō)机遇与挑战。依能(néng)也将继续发挥行业标杆作(zuò)用(yòng)，通过优质(zhì)的数字化产(chǎn)品与方案，全面驱动學(xué)校的业務(wù)和管理(lǐ)，助力學(xué)校管理(lǐ)可(kě)落地、过程可(kě)监督、结果能(néng)改进，為(wèi)职业院校加快数字化转型贡献力量。
