数字化转型正成為(wèi)推动职业院校治理(lǐ)水平提升和创新(xīn)发展的关键。2023年教育部发布的《职业教育信息化标杆學(xué)校建设指南》明确了11项重点任務(wù)，并对标杆學(xué)校建设的具(jù)體(tǐ)内容进行了详细规划。
然而，数字化转型的道路并非一帆风顺。职业院校在推进数字化过程中(zhōng)面临着理(lǐ)念滞后、技(jì )术融合难题、内部驱动力不足、制度體(tǐ)系不完善等多(duō)重挑战。為(wèi)突破困境，职业院校结合《职业教育信息化标杆學(xué)校建设指南》中(zhōng)的要求，全面引入数字化理(lǐ)念和数字化思维，利用(yòng)云计算、大数据、人工(gōng)智能(néng)等先进技(jì )术，系统性地规划和推进数字化改革。
在此过程中(zhōng)，一些职业院校已经走在了前列。通过构建数字化管理(lǐ)服務(wù)體(tǐ)系、创新(xīn)信息化教學(xué)手段等措施，实现了教學(xué)、管理(lǐ)和服務(wù)的数字化转型，為(wèi)其他(tā)职业院校提供了宝贵的经验和借鉴。以芒市职业教育中(zhōng)心為(wèi)例，其在数字化改革中(zhōng)的探索和实践，為(wèi)其他(tā)院校提供了具(jù)體(tǐ)的实施路径和参考模式。
學(xué)校概况
芒市职业教育中(zhōng)心成立于1998年9月，是國(guó)家中(zhōng)等职业教育改革发展示范學(xué)校、國(guó)家级重点中(zhōng)等职业學(xué)校。近年来，學(xué)校启动“数字芒市职中(zhōng)”建设，计划在 3-5 年的时间，整體(tǐ)性推进學(xué)校数字化转型，构建适应数字时代的教育體(tǐ)系，争做职业教育数字化转型先锋。2023年，學(xué)校依托依能(néng)智慧校园平台，成功完成了全國(guó)职业教育院校中(zhōng)台数据采集和上报工(gōng)作(zuò)，实现了學(xué)校数据中(zhōng)心与全國(guó)职业教育院校中(zhōng)台对接，并在此基础上积极申报全國(guó)职业教育信息化标杆學(xué)校。因信息化工(gōng)作(zuò)成果突出，成功入选全國(guó)职业教育信息化标杆學(xué)校、國(guó)家级职业院校数字化校园建设试点學(xué)校。
特色创新(xīn)
01践行理(lǐ)念先行，转变数字化思维
芒市职业教育中(zhōng)心深入理(lǐ)解数字化转型的重要性，形成从一把手开始，自顶向下领导带头學(xué)习、变革、使用(yòng)的决心意志(zhì)。明确数字化转型的目标，将學(xué)校数字化转型目标归纳為(wèi)“12344”體(tǐ)系。即，1个总體(tǐ)目标，3个功能(néng)载體(tǐ)，4个能(néng)力平台，数字化统一基础设施平台，智慧教育服務(wù)平台，智慧管理(lǐ)服務(wù)平台，智慧校园大脑服務(wù)平台；4个保障措施。按照“总體(tǐ)规划、顶层设计、分(fēn)步实施、逐步完善”的总體(tǐ)思路，坚持“应用(yòng)為(wèi)王、服務(wù)至上”理(lǐ)念，提升师生智慧化服務(wù)能(néng)力，强化信息化基础支撑，确保信息化建设符合校情，实现统筹推进和协同发展。
02业務(wù)平台整合集成，管理(lǐ)更精(jīng)细
2014年，在國(guó)家示范校创建期间，芒市职业教育中(zhōng)心与依能(néng)教育合作(zuò)，搭建了學(xué)校信息化管理(lǐ)平台，经过十年的不断完善与深入应用(yòng)，现已打磨成為(wèi)一套功能(néng)全面、整合集成的智慧校园平台，覆盖學(xué)校的招生就业、教務(wù)管理(lǐ)、课程教學(xué)、學(xué)生管理(lǐ)、校務(wù)管理(lǐ)、教育教學(xué)质(zhì)量管理(lǐ)以及信息化办(bàn)公(gōng)等核心业務(wù)场景，满足90%的应⽤需求，实现所有(yǒu)业務(wù)应⽤的统⼀⾝份认证、单点登录和⼀站式服務(wù)⻔户，為(wèi)全校4000名(míng)师生提供安(ān)全稳定的教學(xué)运行服務(wù)，也為(wèi)全校各个部门提供准确实时的管理(lǐ)数据。有(yǒu)效打破数据壁垒，消除信息孤岛，使得學(xué)校管理(lǐ)者能(néng)够实现对各项工(gōng)作(zuò)的全面把控和精(jīng)细化管理(lǐ)。
一站式服務(wù)平台為(wèi)全校教职工(gōng)、校领导、职能(néng)部门以及相关管理(lǐ)人员提供了便捷的日常办(bàn)公(gōng)、事務(wù)处理(lǐ)、教育教學(xué)业務(wù)办(bàn)理(lǐ)的信息化服務(wù)，真正实现了“数据多(duō)跑路，师生少跑腿”的目标，一网通办(bàn)，让数据、事務(wù)的处理(lǐ)更加高效、快捷，极大地提升了工(gōng)作(zuò)效率与管理(lǐ)水平。
03构建数据中(zhōng)台，提升治理(lǐ)效能(néng)
為(wèi)贯彻全國(guó)职业教育大会精(jīng)神，落实《关于推动现代职业教育高质(zhì)量发展的意见》和教育数字化转型战略总體(tǐ)部署，2023年，在职业教育院校中(zhōng)台的上报工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，芒市职业教育中(zhōng)心继续携手依能(néng)公(gōng)司，共同构建数据中(zhōng)台，打造校本数据中(zhōng)心。数据中(zhōng)台与依能(néng)智慧校园业務(wù)中(zhōng)台天然整合集成，数据标准统一，⾃动采集學(xué)生从入校到毕业等全过程的真实数据，覆盖學(xué)校90%业務(wù)应⽤数据，⽆需清洗，实现数据的全面融通与高效利用(yòng)，為(wèi)网上服務(wù)和决策等提供数据支持。
學(xué)校制定了科(kē)學(xué)合理(lǐ)的数据上报实施方案，建立实时、常态化的数据上报机制。按照全國(guó)职业教育院校中(zhōng)台数据标准及接⼝规范要求，进⾏接⼝整合及数据推送。截至目前，學(xué)校已成功上报数据对象总数53 /53 项，总上报记录数达到144766次，上报合规数据量108882项。其中(zhōng)，70%~80%的数据由数据中(zhōng)台⾃动抽取，极大提高了数据上报的标准化与效率。
借助数据中(zhōng)台，芒市职业教育中(zhōng)心深入分(fēn)析发展现状，实现治理(lǐ)成果在大屏、移动端的可(kě)视化呈现，為(wèi)决策层提供实时、动态的数据支撑。这不仅提升了學(xué)校的现代化治理(lǐ)水平，也显著增强了治理(lǐ)效能(néng)，為(wèi)學(xué)校的持续发展和优化提供了坚实的数据基础。
04升级改造多(duō)媒體(tǐ)教室，变革传统教与學(xué)
學(xué)校引入微讲师新(xīn)一代多(duō)媒體(tǐ)教室，為(wèi)课堂教學(xué)带来了全新(xīn)的體(tǐ)验。创新(xīn)的无尘教室方案和双屏教學(xué)应用(yòng)，舒适的拾音与扩音效果，良好的電(diàn)子书写體(tǐ)验，让年龄较大或信息化应用(yòng)水平较弱的老师也可(kě)以普遍开展课堂信息化教學(xué)，提升教师信息化教學(xué)能(néng)力，推动信息技(jì )术和教育教學(xué)技(jì )术的深度融合。
05智慧物(wù)联应用(yòng)，释放无限价值
信息共享、数据同步的智慧校园平台，让芒市职业教育中(zhōng)心实现了校园内各种信息的互联互通，让物(wù)联网设备的价值得到充分(fēn)发挥。
在教室进门位置安(ān)装(zhuāng)電(diàn)子班牌，展示學(xué)校公(gōng)告、文(wén)化、成果、班级活动等日常信息。与智慧校园平台整合后，实时展示教務(wù)信息如课表、上课状态、考试和學(xué)生考勤，提升教學(xué)管理(lǐ)效率。
在校门通道处安(ān)装(zhuāng)请假放行机，通过与智慧校园平台的无缝对接，将學(xué)生请假申请、审批、门卫确认、學(xué)生出校、家長(cháng)通知及返校通知全过程打通，实现學(xué)生请假的自动化、智能(néng)化管理(lǐ)，提高了學(xué)校的安(ān)全防范能(néng)力，學(xué)生更安(ān)全，家長(cháng)更安(ān)心。
06推进信息化長(cháng)效體(tǐ)制机制建设
為(wèi)确保芒市职业教育中(zhōng)心数字化转型的稳步推进，學(xué)校建立“集中(zhōng)管理(lǐ)、分(fēn)级负责”的管理(lǐ)體(tǐ)制，制定《芒市职业教育中(zhōng)心信息化建设管理(lǐ)标准与规范》等制度，确保學(xué)校信息化建设有(yǒu)章可(kě)循、有(yǒu)据可(kě)依。完善数字校园项目绩效考核及相关管理(lǐ)制度，确保建设成效可(kě)量化、可(kě)评估。组建一支专兼结合、结构合理(lǐ)、素质(zhì)优良的智慧校园建设与应用(yòng)的教师队伍，定期开展智慧教育的新(xīn)知识、新(xīn)技(jì )术与新(xīn)媒體(tǐ)等应用(yòng)的专题培训，培养师生信息化素养和应用(yòng)能(néng)力，使其能(néng)够熟练应用(yòng)各信息化系统进行工(gōng)作(zuò)、學(xué)习、生活。
展望未来，芒市职业教育中(zhōng)心将继续坚定不移地加快职业教育数字化转型的步伐，致力于实现學(xué)校教學(xué)和管理(lǐ)系统化、规范化、精(jīng)细化、信息化。在标杆院校的示范引领下，我们相信也将会有(yǒu)更多(duō)职业院校积极响应，共同推动职业教育向更高质(zhì)量发展。依能(néng)也将以更加全面、落地的智慧校园“业務(wù)+数据”双中(zhōng)台解决方案，為(wèi)學(xué)校的标杆校建设提供有(yǒu)力支持，助力职业教育数字化转型。
